martes, 26 de mayo de 2015

Vista de Leyre e Isabel (universidad de navarra)

Hola familias:

     Que suerte estamos teniendo, porque estamos viviendo un montón de experiencias que nos están gustando un montón y nos enriquecen.

     Hoy, por ejemplo, hemos recibido la visita de 2 chicas (Leyre  e  Isabel) que han venido a proponernos varias actividades para realizar con ellas.

     1º: Nos han contado una historia de la mosquetera Isabel que le gustaba mucho bailar y solo hablaba si le ayudábamos bailando con ella. Al principio nos ha dado un poco de vergüenza, pero enseguida hemos comenzado a participar.





     2º: Después nos han dejado plastilina y hemos podido hacer nuestras propias creaciones. Tenemos una imaginación..... nos han quedado tan bonitas que las hemos puesto encima de las taquillas para que podáis verlas.






     3º: Después de la plasti, ha tocado un tiempo para..... pintarrrrrr, bien!!!!!. Nos hemos puesto unas batas, nos hemos sentado en unas mesas y nos han dado cartulinas esponjas de formas y rodillos. Nos han quedado unos dibujos estupendos que podéis ver en las puertas del comedor, cocina y la que está al fondo del pasillo que da acceso al colegio de los mayores. Unos hemos hehco bosques, otros tractores, otros dibujos abstractos jeje, de todo.


     


    
    
 4º: Después, hemos recogido las cosas, nos hemos lavado bien las manos y hemos aprovechado para almorzar un poquito. Una vez con las tripotas llenas Leyre e Isabel nos han sacado una caja con un montón de objetos de diferentes texturas. Se parecía un poco al cesto de los tesoros y nos ha gustado mucho manipularlos.



     5º:Y para acabar, Isabel y Leyre nos han sacado un montón de disfraces y hemos estado cantando unas canciones y así hemos acabado, mirad mirad !!!!. jajajaja. Ha sido una experiencia muy chula.


    




lunes, 11 de mayo de 2015

EL HUERTO SOLIDARIO


EL HUERTO SOLIDARIO

 

         Unas de las bases de la educación que queremos transmitir a los niños y niñas en la escuela infantil, son el respeto al medio ambiente y la solidaridad.

         Para ello, en nuestro Proyecto Educativo está programado un taller de huerto ecológico-solidario. Para este primer curso, vamos a realizar una propuesta con flores y hierbas aromáticas.

         El taller se va a desarrollar en varias semanas, ya que requiere de mucho tiempo y trabajo por parte de todos y todas.

         El proceso que llevaremos a cabo se centrará en varias fases que os explicamos a continuación:

1.- Preparación del material:

- Contabilizar el número de plantas que haremos

- Decidir cuantas plantas y de que variedad

2.- La siembra:

         - Preparar los semilleros regándolos

         - Colocar las semillas en los semilleros

         - Regar hasta que germinen

         - Plantar los bulbos en las macetas y regar.

         - Esperar la floración

3.- La recolección:

         - La idea es que una vez que tengamos las plantas en buenas condiciones, nos acercaremos uno o dos días al mercado de los viernes de Allo y colocaremos una mesa con las macetas para realizar una venta solidaria. Cada maceta tendrá una foto del niño o niña que ayudo en su cuidado y que se trata de un acto solidario. Os pediremos colaboración dicho día.

         - El dinero recaudado será donado en nombre de la escuela infantil en una asociación de ayuda a niños y niñas con algún tipo de problema. Se aceptan sugerencias.

         Un besico familias, esperamos que os guste este proyecto.

Aquí os adjuntamos algunas fotos, aunque una vez realizado todo el proyecto realizaremos una estrada con fotos de todo el proceso.
     



     


lunes, 4 de mayo de 2015

4º RETO: TAREAS, UTENSILIOS Y HERRAMIENTAS


Hola familias:

     Qué tal ha ido el reto anterior? Este mes lo vamos a enfocar al Ambiente Preparado porque es un tema muy importante y que puede llevar su tiempo, sobre todo si empiezas de cero y tienes que hacer muchos cambios, así que creemos que es buena idea que le dediquemos tiempo.

    El Ambiente Preparado, es un entorno que creamos para que el niño o niña, sea capaz de aprender por sí mismo y de desenvolverse sin ayuda (o con la mínima ayuda necesaria), por lo que favorece mucho su independencia y su autoestima. Pero hay un detalle más que conviene tener en cuenta; el tipo de utensilios y materiales que ponemos a disposición del niño o niña en este Ambiente Preparado.

     Existen un montón de juguetes que "imitan" utensilios que los adultos utilizamos habitualmente: herramientas de jardinería, utensilios de cocina, materiales de limpieza... Pero esos juguetes son imitaciones, que pueden servir para hacer juego simbólico pero no para hacer una tarea "de verdad". ¿Veis la diferencia?

     Es conveniente que le ofrezcamos al niño o niña, utensilios y materiales que sean auténticos, que cumplan su función igual que los que utilizamos nosotros, lo único que tiene que diferenciarlos de los nuestros es el tamaño para que se adapten a sus pequeñas manos.
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Ahí va el reto de este mes:
- Identificar qué tareas suele realizar el niño o niña para las que necesite ciertas herramientas y utensilios y valora si los que tiene son adecuados (por ejemplo si utiliza los vuestros pero le resultan muy grandes)

- Identificar qué tareas no realiza pero podría realizar si tuviera las herramientas o utensilios adecuados (por ejemplo, si tiene una regadera de juguete que no cumple bien con su función, tal vez podrías buscar una de verdad para que pueda regar las plantas)

- Haz una lista con los utensilios y herramientas que consideres necesarios después de hacer los
dos puntos anteriores. Si son muchos, considera cuáles son los que van a tener más uso y empieza por comprar esos

(Podéis encontrar utensilios y herramientas adecuadas para niños  y niñas, en tiendas de juguetes de madera, como en Jaisa Educativos y están muy bien de precio. En IKEA también hay varias cosas, sobre todo para la cocina)